我院博士研究生邓祯钰主持的省级研究生创新基金项目顺利结题

日前，接学校研究生院通知，我院2022级教育技术学博士研究生邓祯钰主持的江西省研究生创新基金项目《我国教师教育信息化政策变迁研究（1978-2023）》（项目编号：YC2023-B112）顺利完成预期研究任务，成功结题。项目主要参与人为本院硕士研究生邱伊婷、刘梦、武欣。

本研究以1978-2023年间发布的中小学教师政策文本为研究对象，通过文本分析、词频分析、聚类分析，探究我国自1978年改革开放以来的中小学教师政策整体状貌与演进过程。研究将我国中小学教师政策演进分为四个阶段：以恢复师范教育为起点的探索与调整阶段（1978-1992），以课程改革和教师教育改革为契机的快速演变阶段（1993-2005），以促进教育均衡为目的的全面发展阶段（2006-2017），以新时代教育高质量发展为旨的深化改革阶段（2018至今），并通过提取关键词和主题聚类的方法，分析了我国中小学教师政策的演进过程和各阶段主题，勾画了政策演进的发展状貌及特征。

项目研究期间在《电化教育研究》发表学术论文《论数字人文主义教育》、在国际学术期刊《Guide to Education Innovation》发表《The Evolution of China’s Primary and Secondary School Teacher Policy Since the Reform and Opening Up (1978-2023)》，取得了较好的学术效益和社会反响。

长期以来，教师教育高等研究院大力支持研究生申报各级创新基金，依托项目驱动夯实学生科研素养，鼓励开展跨学科、前沿性教育政策研究。研究院将持续以各类科研项目为育人载体，引导全体硕博学子深耕教育数字化、教师教育等研究领域，产出更多兼具理论深度与现实价值的学术成果。

初审：邱伊婷

复审：曹东云

终审：钟志贤